Neufeld, 14. 11. 2026
Klimahecken in Hornstein, Wimpassing und Zillingtal
Hornstein, Wimpassing und Zillingtal setzen gemeinsam ein Zeichen für Biodiversität und Klimawandelanpassung
Pflanzen, entdecken und verstehen: Im November 2026 wurden an den Volksschulen Hornstein, Wimpassing und Zillingtal neue Klimahecken angelegt. Gemeinsam mit den Schüler:innen pflanzten die Waldpädagoginnen heimische Gehölze und vermittelten den Kindern dabei Wissenswertes über die Bedeutung von Bäumen und Sträuchern für Natur, Klima und Artenvielfalt.
Den Auftakt machte am Montag, dem 9. November, die Volksschule Zillingtal. Gemeinsam mit der Waldpädagogin und Forstwirtin Petra Zitterer legten die Kinder aller Klassen eine Klimahecke mit zehn heimischen Gehölzen an. Am Freitag, dem 13. November, folgten die Volksschulen Hornstein und Wimpassing. Dort gestalteten die Schüler:innen gemeinsam mit der Waldpädagogin Helga Dolinek jeweils zwei weitere Klimahecken.
Ein besonderer Schwerpunkt des Projekts liegt auf den zehn Jahreszeiten der Phänologie. Anders als die bekannten vier Jahreszeiten orientieren sich diese nicht am Kalender, sondern an wiederkehrenden Naturerscheinungen wie Blüte, Blattentfaltung, Fruchtreife und Laubfall. Die gepflanzten heimischen Gehölze sind den zehn phänologischen Jahreszeiten zugeordnet und machen die natürlichen Veränderungen im Jahresverlauf für die Kinder unmittelbar erlebbar.
Neben dem praktischen Pflanzen erfuhren die Schüler, warum Laub ein wichtiger Bestandteil des natürlichen Kreislaufs ist, wie Bäume und Sträucher zahlreichen Tieren Nahrung und Unterschlupf bieten und welchen Beitrag heimische Gehölze zum Erhalt der Artenvielfalt leisten. Durch das eigene Mitwirken konnten die Kinder die Zusammenhänge zwischen Natur, Klima und Biodiversität direkt kennenlernen.
Klimahecken erfüllen dabei mehrere wichtige Funktionen: Sie schaffen wertvolle Lebensräume für Insekten, Vögel und andere Tiere, fördern die Biodiversität und tragen durch ihre Fähigkeit, CO₂ zu speichern, zum Klimaschutz bei. Darüber hinaus verbessern sie durch Beschattung und Verdunstung das lokale Mikroklima und leisten damit einen wichtigen Beitrag zur Klimawandelanpassung.
Die drei Schulprojekte zeigen, wie Umweltbildung bereits bei den Jüngsten ansetzen kann. Die neu gepflanzten Klimahecken werden in den kommenden Jahren wachsen, die Schulumgebungen bereichern und den Kindern auch langfristig die Möglichkeit bieten, die Entwicklung heimischer Pflanzen und die Veränderungen in der Natur zu beobachten.
Mit den Klimahecken wird somit nicht nur neuer Lebensraum geschaffen, sondern auch ein lebendiger Lernort, an dem Umweltbewusstsein wachsen kann.
